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我多想去看看教案优选好句53句

时间: admin 经典语录

1、练习钻过障碍物,学习低头弯腰的钻。

2、小结:这本书上的故事讲的是兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那它们到底有多爱呢?它们是怎么表达自己的爱的呢?我们一起来听听这个关于爱的故事。

3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

4、师:好啦,我们一起把爱送给人家。

5、在优美的意境中倾听故事,理解故事内容。

6、想上一节精彩丰富的课,备好课是成功的一半。备课时一般需要写两个教案:一个教案写出上课流程,可放在讲台上面偶尔看看;一个是详细教案,需要写出教师的导语或过渡语,同时写出学生可能说出的答案。做到胸有成竹,游刃有余,这样能提高教学质量。

7、(2)看画面,进行猜想,感受妈妈与宝宝动作上的差距。

8、教师讲述故事最后一段。

9、教师:今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只可爱的蜜蜂姐姐,我们一起轻轻的飞出去吧

10、活动目标:1.理解故事内容,感受兔妈妈和小兔子间深切的情感和表达爱的方式。

11、老师讲述第一段,学习句式:“……有多……,我就有多爱你”。

12、三、故事结尾。

13、一、知识目标,一节活动或者一个主题活动,你要让孩子认知或者感知那些内容。

14、活动过程:

15、教学过程:

16、一、认识书名这本书叫什么名字?猜猜。这两个字就是念“猜猜”。(引导幼儿仔细观察图片)这是一个兔妈妈和兔宝宝之间关于什么的故事?(告诉幼儿题目是:猜猜我有多爱你)其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要看仔细,记住它。

17、(1)看画面,进行猜想,提问:小兔子用什么动作来表达对妈妈的爱?它会怎样对妈妈说?学说句子“我的手举得有多高,我就有多爱你”,“我的跳得有多高,我就有多爱你”。

18、教师:小朋友们,今天的天气是不是很好呀,你们还记的蜜蜂是怎么叫的么,我听听看?

19、目标要简洁,贴近实际,要明确,而且,要少!

20、活动目标:

21、理解儿歌的内容,尝试与老师、同伴一起学念儿歌。

22、活动准备:

23、(2)师:为什么小兔子把手张得不能再开?这表明小兔子爱妈妈爱得有多大?(很大)兔妈妈也把手张得不能再开,表明兔妈妈的爱有很多很多。

24、欣赏第三段

25、教学目标:

26、师:这个故事爱多么?平时在家里你爱谁?

27、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

28、继续欣赏画面,学习句式“我×得有多×,我就有多爱你”。

29、师:和老师相处那么久,你们有没有爱上我?爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说,嗨~猜猜我有多爱你;早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。

30、图片若干:月亮星星、小河、小树、房子、大海、……

31、二、观看PPT,理解故事内容

32、备课一般都是需要一课一案,一学期要备百十来节课

33、牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数相同;蜜蜂姐姐(教师扮演);布置场地如下:彩色的皱纸皮筋拉成障碍物

34、三、运动或者行为能力目标。让孩子动手动脑操作,看看能锻炼哪方面能力。

35、能感受父母长辈无私的爱,懂得感恩。

36、愿意看看说说,和朋友一起做游戏。  活动准备:  动物图片若干、课件、音乐磁带;喜欢动物并认识一些常见的动物。

37、(2)幼儿学说句子“我爱你,像这条小路伸到小河那么远”。兔妈妈的爱想比过小兔子,它又会怎么说?学说句子“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘”。

38、二、良好习惯养成的目标。在活动中培养孩子哪一方面的良好习惯!

39、《猜猜我有多爱你》画册一本,课件,配乐。

40、幼儿:好

41、教师:噢~贝贝班呀有这么多可爱的小蜜蜂呢!春天马上就要走了,小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜,你们愿意帮助小蜜蜂吗?

42、教师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上,自由找点,学做模仿操

43、幼:嗡嗡嗡……

44、小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东(学蜜蜂飞)

45、发展幼儿的扩散性思维,学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

46、一、游戏引入

47、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质。

48、尝试用生动活泼的语言、动作表达对别人的爱。活动重点:感受故事中兔妈妈和小兔子之间的爱,学一学它们表达爱的方式。活动难点:尝试用....有多....,我就有多爱你的句式,大胆地说出自己的爱。活动准备:1.PPT(故事:猜猜我有多爱你)活动过程:一、故事导入。1.师:今天老师带来一个故事,要和你们一起听听,玩玩,喜欢吗?2.师:老师带来一本图书,这本图书的名字叫什么?(上面两个蓝色的字:猜猜下面五个字:我有多爱你)3.师:今天我们只要认识一个字就可以了“爱”,爱是第几个字?4.师:这是一个关于爱的故事,那这是关于谁爱的故事呢?(小兔子和兔妈妈)二、观看PPT,赏析故事,理解故事内容。(一)第一个动作表达爱。1.讲述故事。2.师:小兔子和兔妈妈用了一个什么动作表示爱?站起来做做看。(对,把手张开,张到无法在张开)3.师:张开之后还要对妈妈说一句什么话?(猜猜我有多爱你,我爱你有那么多)4.师:这是小兔子说的,妈妈也把手张开,看看兔妈妈爱的多还是小兔子爱的多?5.请幼儿做小兔子,教师做兔妈妈,把手张开比比谁的爱多。师:你看妈妈爱你有那么多。6.师:孩子们干嘛要把手张开,张到无法在张开?(因为爱妈妈爱的多,所以无法在张开)7.师:我们继续看看,小兔子还用了什么动作,说了什么话?(二)第二个和第三个动作表达爱。1.师:小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作说了什么话代表她的爱。2.师:举手的动作,把手举起来,举手还不够,还要说出来,把心里的爱说出来(我爱你一直爱到手指头)3.师:妈妈也说了,我爱你有那么多,妈妈爱的多还是小兔子爱的多?4.师:我们看看班里谁爱的多呢?5.请两三名上来比比谁高,谁就爱的多。师:他们在比的时候,你们说一说。6.师:除了举手还做了什么动作(跳起来)7.请幼儿上来跳一跳:他们在跳的时候,你们帮他们说一说(我跳的有多高,我就有多爱你)(三)看到的景色表达爱。1.师:小兔子和他妈妈看到什么?(山、竹子、树等)2.师:兔妈妈和小兔子看到了那么多,小兔子就用到的景色里的一个东西表示对妈妈的爱的。3.师:小兔子看着竹子说,竹子有多高我就有多爱你。4.师:孩子们你能用其他的东西代表对妈妈的爱吗?教师加以引导。5.其实除了这些还有很多表示爱的。(图片:花朵、帽子、星星等)6.师:你能这里的东西表示对妈妈的爱?三、故事结尾。1.教师讲述故事最后一段。2.师:这个故事爱多么?平时在家里你爱谁?3.师:和老师相处那么久,你们有没有爱上我?爱上我的人举手。那今天回家别忘了对爱的你人说说,嗨~猜猜我有多爱你;早上来上幼儿园的时候别忘了对老师说一说猜猜我有多爱你。4.师:好啦,我们一起把爱送给人家。

49、(1)看画面,进行猜想,提问:他们来到了山脚下,看到了什么?小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的爱呢?

50、(3)教师讲述故事结尾部分。

51、(1)师提问:小兔子说她有多爱妈妈?她用了一个什么动作来表示她的爱?(幼儿模仿动作:把手张开并学说句式。)

52、教学准备:

53、小蜜蜂,嗡嗡嗡,采花蜜,爱劳动(学蜜蜂采花蜜)

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