平等教育的名言警句优选好句193句

1、•三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

2、我相信你能找回学习的信心。

3、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦

4、陶行知的名言

5、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

6、——前苏联教育家苏霍姆林斯基　　18、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。

7、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

8、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

9、人应当尊重自己，人应该对所有一切的人都骄傲地说：我是和你一样的，我在各方面是和你平等的，我和你一样有权利生活得很好，有权利过丰富的生活。出自：前苏联高尔基《给彼·亚·特拉文》

10、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

11、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

12、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

14、——巴甫洛夫　　10、人要想对自己的尊严有所觉悟，就必须谦虚。

15、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

16、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

17、学而不思则罔，思而不学则殆。

18、从烽火戏诸侯到争霸春秋，从战国时代到楚河汉界，从三国争雄到南北对恃，从安史之乱到蒙古铁骑，从火烧圆明园到五四青年节，华夏五千年，传承未断，战火未止！国际和平日，为中华之崛起而呼吁！

19、•吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎。

20、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

21、•其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

22、唯有经过风雨锻炼过的才能成为真正的水手。

23、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

24、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。

25、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

26、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

27、——陈家琪　　12、丧失了自尊心的人，是一个没有出息的个人；丧失了自尊心的民族，是一个无望的民族。

28、公其心，万善出。——明·方孝孺。

29、说人是尊严的，这只限于没有私心的、利他的、富于怜悯的、有感情的、肯为其他生物和宇宙献身的这种情况。

30、•先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

31、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

32、师者，传道授业解惑也。

33、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

34、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

35、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。

36、、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

37、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

38、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

39、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

40、——卢梭　　16、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

41、•爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

42、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

43、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

44、•合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

45、的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。

46、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

47、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

48、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

49、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

50、请抑制血液里沸腾的战争欲望，请转换种族歧视的有色眼光，人人生而平等，和平才是这世界的主题思想，别让战火的硝烟泯灭人性的善良，别让水深火热的境遇伤害国家的希望，和平才是我们最终的期望，国际和平日，请奉献你我的一点力量，用心去爱国际大家这个地方。

51、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

52、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

53、•敏而好学，不耻下问。

54、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

55、我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

56、•学而不厌，诲人不倦。

57、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

58、——李小龙　　5、一个社团的基本努力或许就是设法使其成员平等，但其成员个人的自尊心却总是希望自己出人头地，在某处形成某种对自己有利的不平等。

59、——诺贝尔　　2、思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。

60、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

61、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

62、公者无私之谓也，平者无偏之谓也。——清·何启。

63、)己所不欲，勿施于人。

64、•读万卷书，行万里路。

65、——卢梭　　3、作家的自尊心是一种类似灵魂发炎的病痛。

66、马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。

67、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

68、、学然后能行，思然后有得。

69、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

70、•一言既出，驷马难追。

71、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

72、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

73、觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。

74、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基

75、——苏霍姆林斯基　　14、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。

76、教育植根于爱。———鲁迅

77、我国著名的教育学家的名言警句赏析

78、它是德国著名教育家卡尔西奥多雅斯贝尔斯在《什么是教育》中的一段话。

79、公与平者，即国之基址也。——清·何启。

80、学而不厌，诲人不倦。——孔子

81、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

82、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

83、•学而时习之，不亦说乎。

84、——德·托克维尔　　6、我们可以把我们的财物、生命转借给我们的朋友，以满足他们的需求，但是，转让尊严之名，把自己的荣誉安在他人头上，这却是罕见的。

85、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊

86、•老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

87、教育植根于爱。——鲁迅

88、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

89、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

90、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

91、——陈祖芬　　13、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。

92、莫让负能量的人改变了你正能量的思维，近朱者赤、近墨者黑。

93、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

94、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

95、•出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

96、脚踏实地做事顶天立地做人

97、一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，……一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。

98、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

99、公者明，……无私者正。——黄帝经。

100、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

101、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

102、公天下之身，公天下之物，其唯至人矣。——列子。

103、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

104、——汤因比　　11、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。

105、•老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

106、)不学礼，无以立。

107、——契诃夫　　4、一个人有了自尊心，他才可以明确地去“指导”自己向正确的道路迈进。

108、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

109、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

110、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

111、谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。

112、我国著名的教育学家的名言警句1

113、•富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

114、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

115、——蒙田　　7、谁自重，谁就会得到尊重。

116、•己所不欲，勿施于人。

117、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡

118、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

119、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦

120、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

121、教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

122、学贵心悟，守旧无功。

123、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。

124、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

125、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

126、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

127、——苏霍姆林斯基　　17、人类有许多高尚的品格，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。

128、我国著名的教育学家的名言警句3

129、路是自己选的，就要对自己负责。

130、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

131、•仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

132、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

133、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

134、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

135、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。——李岚清

136、所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果。

137、我国著名的教育学家的名言警句2

138、时长适宜。线上培训应当根据学生年龄年级合理设置课程培训时长，每节课持续时间不得超过分钟，课程间隔不少于分钟。直播培训时间不得与中小学校教学时间相冲突，面向小学年级的培训不得留作业。面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于。校外线上培训平台应当具备护眼功能和家长监管功能。

139、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

140、这段教育名言，说出了教育本质的真相，就是做出榜样，就是身教胜过言传，就是润物无声，就是春风化雨，就是静待花开，就是一种启蒙，就是一种点燃……

141、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

142、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

143、•海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

144、•学而不思则罔，思而不学则殆。

145、学为人师行为世范

146、这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的书。

147、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

148、•业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

149、和平与正义如果没有实力作基础，恐怕只能是空中楼阁。

150、•风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。

151、•不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

152、•老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

153、建国君民教学为先——《礼记学记》

154、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

155、•常思奋不顾身，而殉国家之急。

156、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

157、•勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

158、你知道关心父母，这让我很开心。

159、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

160、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

161、天生我才必有用，千金散尽还复来。出自：唐代李白《将进酒》，意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。

162、没有完全的平等，就没有爱。出自：俄罗斯屠格涅夫《罗亭》5、所有的人生来都是平等的。出自：美国林肯6、正义的原则，引用一句名言来说，就是：“一视同仁。”出自：英国葛德文《政治正义论》7、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。出自：英国理查德·斯蒂尔

163、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

164、学为人师，行为世范。

165、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

166、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

167、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

168、•不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

169、不愤不启不悱不发。——孔子

170、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

171、老师和学生的关系就像一棵树和另一棵树一样彼此独立，就像一朵云和另一朵云一样彼此平等，就像一个灵魂和另一个灵魂一样彼此不同又彼此共情彼此相通彼此影响。教育就是师生的一种理性“对话”，一种平等对话，一种思想与情感的交流和碰撞。老师就要做出样子，率先垂范，默默感染。让学生读书，老师要是一个爱读书的人；让学生学习，老师要是一个终身学习的人；让学生文明有礼貌，老师要是一个儒雅彬彬有礼的人；让学生诚信，老师要是一个说话算数的人；让学生成为一个好人，老师要是一个行为示范的人……

172、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

173、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

174、•人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

175、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

176、勿将今日之事拖到明日。

177、——屠格涅夫　　9、感谢科学，它不仅使生活充满快乐与欢欣，并且给生活以支柱和自尊心。

178、•书到用时方恨少，事非经过不知难。

179、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

180、投资自己永远是最划算的，别人也永远无法从你身上夺走。

181、•欲穷千里目，更上一层楼。

182、脚踏实地做事，顶天立地做人。

183、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

184、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

185、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

186、“早睡早起工作勤，上班选择步行去，不花钱来不用油，昂首挺胸大步走，不用担心路拥堵，满面春风精神佳，走出健康走出美，热爱自然享清净。世界无车日，愿你关爱健康，践行环保！“

187、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人罗素

188、•一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

189、不但这样，我们每天要重复估计自己的潜能，看看是否有所增加。

190、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

191、公则四通八达，私则一偏而隅。——明·薛宣。

192、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

193、立志在坚不在锐，成功在久不在速。