分字的造句是什么优选好句65句
1、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹（mó）状貌。 好处：使被说明对象更形象、具体。
2、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。好处：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。
3、明天就要发布高考分数了,他如坐针毡,来回在屋里踱步.
4、（2）作引用
5、跟你分开并不是一件好事。
6、无论做什么事都要先分好主次的问题
7、列数字：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。——《中国石拱桥》（体现准确性）
8、要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法，有时事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说明，也属分类别。 好处：条理清晰，一目了然。
9、下定义：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质。）
10、分析课文，要注意理清文章的线索。
11、期末考试通知单上不及格的分数给了他当头一棒。
12、团队内只有分工合作才能提高工作效率。
13、这篇作文根本文不对题，难怪分数这么低下。
14、（4）列数字（列数据）
15、分［fèn］——水分，充分，养分，成分，分子，过分，处分
16、为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。 好处：使人看了一目了然。条理清晰。
17、打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动。）
18、我和男朋友分手了，难过。
19、（6）打比方
20、“作假设”小学和初中不常用，一般是到高中和大学才可能学到。
21、分［fēn］——十分，分工，区分，分析，分钟，分别，分享
22、分多音字组词:
23、分fēn，分开，分手
24、（9）作诠释
25、（3）作比较
26、（1）举例子
27、植物生长需要阳光、水分和空气。
28、今年的录取分数线已经定出,各地正在紧张地录取新生。
29、举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。更具体、更详细。
30、（8）下定义
31、常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这10种。
32、编辑本段例句
33、我对儿子的教育十分操心。3.他的膝盖擦伤后十分疼痛。4.第二部分有效制订项目规划5.这一地区的水分状况怎样?6.当分子相碰撞时彼此互斥。7.足有五分钟，他一声没吭。8.国共分裂时他正好在那里。9.我昨夜大部分时间都醒着。
34、回到家后父亲看到我的分数，欣喜若狂。
35、（5）分类别
36、用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
37、今年高考的本科录取分数下降了。
38、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
39、举例子：云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）
40、分类别：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。——《说“屏”》（使读者明白屏的种类。）
41、单元考试的成绩快出来了，当老师报分数的时候，我的心七上八下的都快跳到嗓子口了，我很怕考的不好。
42、（7）摹状貌
43、记忆有四种类型:视觉型,听觉型,动作型,综合型。
44、今天我在学校学了分数。
45、作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点。）
46、（10）画图表（列图表）
47、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”也可以对事物进行“纵比”。 好处：突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
48、他对那个问题的分析有条有理。
49、今年高考分数降低了。
50、【分】【fèn】情分
51、摹状貌：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象。）
52、从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。 好处：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。
53、数学试卷上鲜红的不及格分数严重挫伤了他学习的积极性。
54、分字造句:
55、今次考试李同学考了100分。
56、引资料：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）
57、作诠释：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处。）
58、一班哪位同学数学分数最高？
59、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。）准确无误，令读者信服。
60、我叙述一件事情，这件事情发展成很遥远的事情，那时候人们都吃树叶，人们都没有生物吃。
61、低分数使海伦闷闷不乐。
62、小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。
63、中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。
64、分钟，分秒必争，分分合合，分离
65、分字要怎么组词：分组分句分化分外身分分赃意分分身分晓量分分量分张分册分遣相分分行得分通分分阃崖分日分分传分鹿分歧见分分派划分衰分分赴朋分分泌笔分没分寸分字要怎么造句：1.这些小分队遍及整个公司。