紫藤萝瀑布主要内容优选好句38句

1、这篇散文通过对眼前盛开的藤萝的描写，追忆起十年前藤萝的不幸遭遇，由此感悟到人的一生在遇到不幸时不能被厄运压倒，要对生命有坚定的信念，以饱满的生命力投入到生活中去。

2、思花之感（10-11）写我由眼前盛而密的紫色瀑布思考领悟到的人生哲理

3、紫藤萝瀑布的书写顺序:

4、由远到近，由面到点，由上到下。

5、《紫藤萝瀑布》讲的是作者的弟弟身患绝症，他感到十分悲痛，徘徊于庭间时看见一树盛开的紫藤萝；紫藤萝旺盛的生命力使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理。

6、不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

7、惜花之憾（8-9）写紫藤萝瀑布的芳香，引出我的回忆

8、作者借花喻世，根据自我经历、情感的需要，捉住藤萝花像瀑布的特点，写出了自己的独特感受，从“流动向前”的紫藤萝瀑布中，得到向前奋进的力量，表现了作者热爱生活，积极进取，努力向上的思想情感。

9、如《紫藤萝瀑布》结尾段：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”联系全文，本段在内容上，深化主题，表明作者从紫藤萝花身上汲取了力量;在结构上，照应文章开头，是文章首尾呼应（提示：很多文章的结尾部分都有照应开头、深化主题的作用，了解了这个规律，做题时就能事半功倍。）

10、这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者感到十分悲痛；徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。

11、看花：繁花似锦；忆花：睹物释怀；悟花：生命永恒。

12、第三部分(第10~第11自然段)：作者最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

13、考查知识点:课文内容理解

14、《紫藤萝瀑布》分段段意

15、紫藤萝瀑布本文主要写了什么内容藤萝瀑布内容概述

16、关键词：盛开的藤萝——焦虑和悲痛——精神的宁静——生命的长河。

17、《紫藤萝瀑布》写作者偶见一树盛开的紫藤萝，情不自禁的停住脚步。紫藤萝旺盛的生命力，使作者心中的焦虑和悲痛化为宁静和喜悦，并由此领悟了花和人虽各有各的不幸，但生命的长河无止境这一永恒的哲理。

18、第三部分(第10~第11自然段)：文章的最后点明主旨，由观花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。

19、文体及主旨思想:

20、思路分析与延伸:

21、原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。

22、赏花之情(1-7小节）描写紫藤萝盛开时的状貌抒发我的赏花之情。

23、第二部分(第7~第9自然段)：写“我”浸在“花朵的光辉”中，作者原本的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

24、作者偶见盛开的紫藤萝花，感受到生命的永恒，歌颂了生命的顽宗璞女士偶然在家乡见到开的很旺盛的紫藤萝,心情感到十分舒服,淡化了小弟离去(死了)的悲痛,倍感生命美好.强和美好。

25、第二部分(第7~第9自然段)：写“我”浸在“花朵的光辉”中，感到原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。

26、作者由藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。

27、按花瀑--花穗--花朵，从大到小、从整体到部分再到个体的顺序和层次来写的。

28、《紫藤萝瀑布》是按照从整体到局部的顺序来描写的，作者先写花瀑，次写花穗，再写花朵。课文运用了大量的比喻和拟人手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。

29、主要抓住色彩、形象、情态几个方面来写。

30、《紫藤萝瀑布》主要内容

31、希望我的解答能帮到您。

32、先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由由远到近的顺序描写的。

33、《紫藤萝瀑布》写作背景

34、按照由远及近，有整体到局部的顺序，描写了紫藤萝瀑布盛开的状貌。

35、“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”这就是生命的意义，我们今天的学生，更要懂得生命的意义，努力学习，去创造更美好的明天!

36、紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。

37、第一部分(1~6自然段)：从“我”赏花写起，写出了作者从沉思到惊醒到被吸引的过程。

38、生活的脚步对生命的感悟