四年级古诗三首上册

1、反义词：肥——瘦雪白——乌黑

2、唐代·胡令能

3、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

4、、游山西村:要笑话农家腊月做的美酒浑浊不澄，

5、《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。前两句写尽了深秋的凄清。”萧萧”两字反衬出秋夜的寂静，接着用一 “送”字引出”寒声”。梧叶摇落、江上秋风又进一步烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风撩动着诗人的思乡之情。后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景。这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂无奈。

6、这三首诗有什么共同之处，在内容和情感上又有什么不同之处？

7、清代·高鼎

8、四年级第一课古诗词三首的近义词：

9、小学二年级】

10、【萧萧】这里形容风吹梧桐叶发出的声音。

11、《舟夜书所见》

12、【橙黄橘绿】表面意思“橙子将黄，橘子犹绿”，指秋季景物。

13、诗意：一道残阳渐沉江中，半江碧绿半江艳红。最可爱的是那九月初三之夜，亮似珍珠郎朗新月形如弯弓。

14、危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

15、这三首古诗的共同之处在于所描绘的都是深秋时节的景色。三首诗在内容上的不同之处在于：《山行》描写了寒山、石径、人家、枫林、霜叶；《赠刘景文》描写的是荷、菊、橙、橘四种季节性景物；《夜书所见》则描写了梧叶、秋风、儿童、篱落、灯火。三首诗在情感上的不同之处在于：《山行》表达了诗人对深秋山林景色的喜爱和赞美之情；《赠刘景文》表达了诗人对友人的劝勉和支持；《夜书所见》表达了诗人的思乡和寂寞的心情。

16、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

17、肥——胖雪白——结白

18、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

19、露似真珠月似弓。

20、四年级上册语文第九课古诗三首中心意思都是描写自然景色的。

21、【宋】苏轼

22、《小儿垂钓》

23、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

24、课文主题：

25、【客情】旅客思乡之情。

26、一道残阳铺水中，

27、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

28、横看成岭侧成峰，

29、《望洞庭》诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。

30、《咏柳》

31、【篱落】篱笆。

32、唐代·贺知章

33、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

34、知有/儿童/挑促织，夜深/篱落/一灯明。

35、《题西林壁》宋苏轼

36、唐代·王之涣

37、《宿新市徐公店》

38、只缘身在此山中。

39、山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。

40、回乡偶书贺知章

41、《山行》的注释是：登上秋天的深山，小路弯弯曲曲，白云缭绕的深山之间，隐约可看见有人家居住。不禁停下车来，因为大喜欢看这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。

42、梅雪争春未肯降，

43、作者介绍：

44、【傲霜】不怕霜冻，坚强不屈。

45、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。[这两句是写景，表现了诗人久久站立在黄鹤楼上，深情地目送友人乘船远去时的留恋。作者没有直接抒发自己的感情，而是借景抒情。]

46、《敕勒歌》

47、第一首《独坐敬亭山》

48、北朝民歌

49、一座座山绕一道道水，一道道水环一座座山，重重叠叠，回环曲折，正当怀疑是否会无路可行之时，

50、【知】猜想。

51、四年级下册第一课三首古诗意思：

52、《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了秋叶、秋风、秋江、秋灯、想到了儿童在明亮的灯光照耀下挑促织。

53、意思：只有一只小船向远处去，渐渐在碧空消逝，只看见浩浩荡荡的江水向天边奔流。

54、宿sù(宿舍)xiǔ(一宿)xiù(星宿)

55、剥bō(剥落)bāo(剥皮)

56、丰收之年用丰足的佳肴款待客人。

57、蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

58、雪却输梅一段香。

59、《赠刘景文》诗人一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节，唤起学生面对生活要乐观向上,不泄气,珍惜现在的大好时光。

60、【作者】苏轼【朝代】宋

61、骚人阁笔费评章。

62、叶绍翁：南宋中期诗人。他是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳。主要作品：《游园不值》《嘉兴界》《访隐者》《四朝闻见录》等。

63、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

64、扩展资料

65、上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，

66、山行描写了诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色，表达了诗人对秋天的赞美之情。

67、夜书所见通过秋风落叶，小孩捉蟋蟀，篱笆下的灯火等的描写，抒发了自己在秋夜思念家乡的情感。

68、《夜书所见》的注释是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁起自己的家乡。

69、意思：傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。

70、江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南。

71、精彩赏析:

72、多音字：兴xìng(高兴)xīng(兴起)

73、【作者】白居易【朝代】唐

74、意思：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。

75、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

76、春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

77、赠刘景文

78、意思：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

79、《赠刘景文》的注释是：荷花凋谢，连那攀雨的荷叶也已经没有了，菊花虽然开败了，但是还有傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致您一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

80、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

81、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

82、稀——疏寻——找卧——躺

83、洞庭湖水色与月光互相辉映，湖面风平浪静，犹如未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似白银盘里托着一枚青螺。

84、料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的灯火。这三首诗写的都是秋季的景色。

85、可怜九月初三夜，

86、唐代·柳宗元

87、《忆江南》写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象，表达了作者对苏州的忆念与向往。

88、荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。

89、暮江吟（唐）白居易

90、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

91、赠汪伦李白

92、三首诗在内容上都是写南方自然风光的。借南方自然风光之美，体验诗人的思想感情。

93、卧——坐

94、半江瑟瑟半江红。

95、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

96、笼lóng(鸡笼)lǒng(笼罩)

97、《登鹳雀楼》

98、诗的大意是：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在逗蟋蟀，不禁思念起自己的家乡。

99、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

100、稀——密疏疏——稠密

101、第三首《忆江南》

102、远近高低各不同。

103、古诗词三首相同点

104、第二首《望洞庭》

105、你吹着萧，我击着鼓，结队喜庆，春社祭日即将临近，

106、【梧】梧桐树。

107、从今后，若有机会的话，

108、荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。朋友，一年最好的景致你要记住哇！那就是橙黄橘绿的秋天。

109、李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

110、一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。

111、三年级上册语文第4课古诗三首是山行，赠刘景文，夜书所见。

112、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

113、《暮江吟》唐白居易

114、、黄鹤楼送孟浩然之广陵:故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。[句导读：这两句点明了送别的地点、时间及朋友要去的地方，是叙事。“烟花三月”传神地写出了三月扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。]

115、赠刘景文是苏轼写给刘景文的一首诗，诗中生动的展现了深秋初冬的景象，表达了作者对友人的敬佩之情。

116、唐代·白居易

117、《赠刘景文》这首诗写了秋季的景色，从枯荷（荷尽已无擎雨盖）、残菊（菊残犹有傲霜枝）、“橙黄橘绿时”这些地方发现的。我还知道秋天秋天的风，卷起了片片黄叶，在街道和巷子里吹。又到家家户户储存秋菜的季节了。大白菜、土豆、萝卜、冬瓜……堆满了菜店的棚子。

118、唐代·李绅

119、唐代·李白

120、清代·查慎行

121、梅须逊雪三分白，

122、夜书所见

123、萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。

124、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

125、《晓出净慈寺送林子方》

126、那么我将拄着拐杖，不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门。（再访此村）

127、二年级上册语文古诗三首

128、《夜书所见》通过对秋风落叶、篱笆下的灯火、小孩捉蟋蟀的描写，抒发了作者客居在外思念家乡的情感。

129、宋代·杨万里

130、题西林壁:从正面看庐山山岭连绵起伏，从其他面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。之所以认不清庐山本来的面目，是因为本来自己就身在庐山之中。

131、《夜宿山寺》

132、《悯农》

133、五、问题归纳：

134、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

135、《江雪》

136、【君】对对方的尊称，相当于“您”。

137、【擎】举，向上托。

138、【作者】卢钺【朝代】宋

139、苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。

140、《赋得古原草送别》

141、横看成岭侧成峰，远近看山总不同。

142、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

143、诗词大意:

144、不识庐山真面目，

145、倏然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。

146、【促织】蟋蟀，也叫蛐蛐。

147、（宋）苏轼

148、【夜书】晚上写。

149、【正】最

150、布衣衫，普通帽，简朴的古风依存。

151、《夜书所见》诗人在瑟瑟秋风中看到了什么，想到了什么？

152、雪梅（宋）卢钺

153、宋·杨万里

154、意思：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。

155、《赠刘景文》这首诗写了秋天哪些自然景物？你还知道秋天哪些景物是什么样？

156、字词解释:

157、意思：朋友就要告别黄鹤楼东去了，在鲜花烂漫的三月去往扬州。

158、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

159、《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文的勉励诗。前两句写景，”荷尽” “菊残”描绘出秋天的景象。诗人面对”荷尽已无擎雨盖”时，并无伤秋悲秋之感，笔锋一转，转到了”菊残犹有傲霜枝”。菊花傲霜斗寒的形象在”已无”与”犹有”的强烈对比中跃然纸上。后两句议景，揭示了赠诗的目的。在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋景。诗人一反常情，以”橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。

160、《独坐敬亭山》表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。作者写的是自己的孤独和自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。

161、《小池》

162、【挑】用细长的东西拨弄。

163、李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。

164、月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。

165、题西林壁

166、《村居》

167、【宋】叶绍翁

168、【刘景文】诗人的好朋友。刘景文名季孙，原籍开封，是北宋名将刘平的小儿子。

169、四年级1古诗三首表达了作者对大自然的热爱和赞美之情