小班语言公开课教案精选好句106句
1、手工活动：粘贴画（泥工）冰激凌、荷花、西瓜、饺子等
2、如：亲爱的小朋友，冬天到了，小朋友们都穿的很厚，是不是感觉很暖和了，那小朋友，我也穿了衣服，那小朋友猜一猜老师暖和吗？我们来做个游戏猜一猜，我现在走到每个小朋友们的身边，然后请小朋友们伸出手来摸一摸我的手，好不好？（幼儿作答：好）小朋友们，游戏结束了，小朋友们都摸了摸老师的手，那能不能告诉我你们的感觉吗？（幼儿作答：冷，凉）小朋友们的感觉太棒了，老师是很冷，那小朋友们能不能帮帮老师，让老师身体暖和呢？（幼儿讨论作答：穿衣服）。
3、能知道如何向周围人说自己的感受。
4、过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
5、《小熊吃蜂蜜》小班语言教案
6、进一步了解故事的主要内容。
7、了解天天洗脚的原因和洗脚的好处。
8、活动准备：水盆、香皂、香皂盒、毛巾
9、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
10、活动目的：
11、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
12、过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?
13、回应：屁股后面有一根小针。
14、教学目标
15、（二）关键步骤
16、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?
17、如：亲爱的小朋友们，我已经跑了几圈，那我让小朋友感觉一下我现在的身体是怎么样的？依然是那个游戏，游戏结束，哎哟，小朋友们是什么感觉呢？（幼儿作答：热了）哦，刚才老师很冷，然后穿了件衣服，之后我又跑步，我又热了，那小朋友们，老师热了怎么办呢？（幼儿作答：脱衣服）
18、二、集体阅读大书，整理故事。
19、有关小暑古诗诵读
20、【教学难点】知道做事情不要三心二意，做事情有始有终。
21、幼儿变装成小蜜蜂。
22、再次通过提问和小朋友们的互动，让幼儿感受老师身体的变化。
23、——我们一起来尝一尝蜂蜜。
24、搜集小暑知识图片，拍和小暑有关的活动照片（布置班级主题墙）。
25、阅读活动：有关小暑的绘本小故事等。
26、——播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。
27、天天洗不懒惰洗干净再休息
28、（二）特色活动：
29、幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
30、教师：“小朋友们，在家里，你们每天都洗脚吗？你们知道为什么要洗脚吗？洗完脚后你们会有什么样的感觉？洗脚对我们的身体有什么好处？”
31、能感知身体的温度变化。
32、幼：小蜜蜂。
33、小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
34、三、总结分享。
35、——我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
36、【教学过程】
37、幼：小小的翅膀。
38、追问：针在哪里?
39、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
40、基本过程：
41、过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
42、美术活动：以绘画、图文等形式记录天气情况，感受小暑节气前后的气候特征。
43、了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。
44、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
45、【教学准备】大书、小书、PPT。
46、一件衣服。2、冷的图片和热的图片几张。
47、学习正规的书面语言，发展语言韵律感。
48、二、感受小蜜蜂采蜜的快乐
49、三、品尝蜂蜜
50、如果大家一起商量做好一件事情，你想途中去玩或有其他的事情，应怎样征得同伴的同意呢？
51、培养自我保护意识。
52、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?
53、知道二十四节气——小暑，这是一年二十四个节气的第十一个，夏天的第五个节气。表示天气开始炎热，有的地方进入雷雨最多的时节。
54、幼：在屁股后面。
55、活动准备：
56、出示冷和热的图片，引导幼儿解决方法，并引导幼儿表达自己的感受。
57、活动过程
58、《冷了热了都会说》
59、一遍提示幼儿回忆故事，教师一遍完整讲述故事，中间部分词语可让幼儿进行讲述。
60、五、讨论。
61、——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐)
62、四、幼儿阅读小书。
63、引导幼儿练习表达自己的感受
64、四、延伸
65、一、引出兴趣
66、幼：有一根小针。
67、一、教师完整、快速地展示一遍大书，师幼共同回忆故事内容。
68、幼：因为小蜜蜂很可爱。
69、活动过程：
70、教师总结：在家，当小朋友感觉自己很热的时候要告诉自己的爸爸妈妈，而在学校，要及时告诉自己的老师，请求帮忙，千万不要让自己满头大汗，以免受惊，生病，也不要穿太少的衣服，好好保护自己的身体，锻炼是少不了的，我希望小朋友们多多参加晨练，跑步等活动，也希望小朋友们三餐要吃好哦，确保营养跟上，还有不要挑食，多吃点蔬菜、水果，冬天冷，水果要用热水烫一下，以免受凉拉肚子，小朋友们记住了吗？
71、音乐表演活动：打击乐《大雨小雨》、《小荷花》。
72、自主表演(教师指导)
73、（一）导入活动
74、小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
75、通过交流，引出话题。
76、问：三只松鼠出去采松果，途中发生了什么样的事情？
77、【教学目标】
78、花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
79、最后小动物是怎么样做的？
80、回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
81、【教学重点】培养幼儿的语感和文本预测能力。
82、过渡语：品尝过蜂蜜吗?“文章.出自屈.老.师教.案网."什么味道?
83、出示衣服，然后穿身上，引起幼儿的感受。
84、幼：很甜的。
85、活动流程：
86、这本书教书面名字？
87、培养幼儿养成良好的个人卫生习惯。
88、活动目标：
89、积极参与小暑相关的活动。
90、最后剩下了谁？
91、PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜
92、师：为什么呢?
93、能理解做事情要有始有终的道理。
94、逐页进行指导。
95、幼：还有两根须须头。
96、教师小结：哦，原来冷的时候是多穿点衣服，热的时候就减掉衣服，小朋友们教老师的方法真好，老师现在知道解决冷热的方法了，那还有一些小朋友不知道，你们也来帮一帮他们吧！
97、如：好，小朋友们告诉老师穿衣服，那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友们认为老师还冷吗？（幼儿作答：不冷）的确加件不怕冷的大衣是暖和了，那好，我现在不怕冷了，我要出去跑步咯。
98、你最喜欢哪只松鼠，为什么？
99、回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
100、回应：这两根叫什么，叫触须。
101、教室演示在教室里来回跑步。
102、过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
103、教师提问：“洗脚需要哪些用品？用什么水温洗脚？你自己会洗脚吗？怎么洗？”
104、（一）集体活动：
105、核心要素：每天走好辛苦洗洗它真舒服
106、示范洗脚的方法：幼儿观察后进行描述。