赞扬老师的诗歌优选126句

1、（十五）善之本在教,教之本在师.——〔宋〕李觏《广潜书

2、老师颂作者：胶南市六汪镇中心中学的王振华教师四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春插桃李三千圃，秋来硕果满神州。作为一名园丁，王老师通过这首诗表达了自己身为老师的辛勤与劳累，但是在教书育人的重大担子下，自己不敢松懈，用粉笔无言书写春秋，用青丝染鬓来呕心沥血，成就桃李三千圃。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。这也是这首诗所表达的情感所在。

3、滋兰九畹，树惠千丘，

4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

5、花暖青牛卧，松高白鹤眠。

6、诗境何人到，禅心又过诗。

7、（八）师者,所以传道,授业,解惑也.——唐.韩愈《师说》

8、2.《新竹》清代：郑燮

9、群峭碧摩天，逍遥不记年。

10、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

11、浩荡离愁白日斜，

12、寄望后来者，成功报师尊。——《酬问师》刘商

13、人间处处有真情，同学感情最真诚，劝君万事莫在意，享受生活在今生。

14、十丈龙孙绕凤池。

15、译文：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬，要学习老师的文化知识和道德为人，还要学习老师说话的方式和技巧……忠臣不应该有境外的私交，学生应该有主动给老师柬修的好意。哪怕只当了你一天的老师，也要终身作为父亲那样敬重。

16、九州生气恃风雷，

17、（二）一日之师.终身为父.--元.关汉卿

18、四、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》

19、笙歌人杳渺，花影月徘徊。

20、师者，所以传道授业解惑也。

21、何处遥相见，心无一事时。——《远师》白居易

22、落红不是无情物，

23、三、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

24、赢得桃李漫神州。

25、万马齐喑究可哀。

26、吟鞭东指即天涯。

27、（十一）国将兴,心贵师而重傅.——《荀子.大略》

28、六十韶华，静水深流。

29、（十三）片言之赐,皆事师也.——梁启超《中国历史研究法.自序》

30、一日为师，终身为父。

31、教子教女，辛勤半辈。

32、不拘一格降人才。

33、出自：清·罗振玉《鸣沙石室佚书-太公家教》：“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。”

34、拨云寻古道，倚树听流泉。

35、唐·李白

36、何处遥相见，心无一事时。

37、诗三：弹指一挥廿四秋，同窗欢聚语不休。

38、放眼无限未来。

39、《寻雍尊师隐居》

40、（十四）师道既尊,学风自善.——康有为《政论集.在浙之演说》

41、谨祝前途无止境，未来岁月续传奇。满意请采纳

42、以兰馨，桂馥育灵修。

43、胸怀万里世界，

44、诗四：总觉毕业杳无期，转眼东西已廿余。

45、轻盈数行字，浓抹一生人。

46、一、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪

47、相见时难别亦难，东风无力百花残。

48、《新竹》

49、《黄庆合老师退休颂》

50、悠悠岁月，

51、《己亥杂诗》

52、译文：老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

53、当年韶华春拂面，今日微霜秋染头。

54、全凭老干为扶持。

55、忆峥嵘往昔，家境困顿。

56、（四）君子隆师而亲友.--

57、新竹清代：郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。注释龙孙：竹笋的别称。凤池：凤凰池，古时指宰相衙门所在地，这里指周围生长竹子的池塘。译文新长的竹子要比旧竹子高，它门的生长全凭老的枝干扶持。明年又有新长出来的，会长得更高。赏析比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长又须老一代积极扶持。前两句是回顾，既表达了“长江后浪推前浪，一代新人胜旧人”，又表达了后辈不忘前辈扶持教导之恩；后两句是展望，用以表达新生力量将更好更强大。郑板桥(1693-1765)，原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年(1736年)进士。官山东范县、潍县县令，政绩显著，后客居扬州，以卖画为生，为"扬州八怪"重要代表人物。

58、经风雨，看沧桑巨变。

59、一似梦瑶台，心知玉女来。

60、诗二：昨日喜闻要聚会，彻夜无眠难入睡，浮想联翩当年事，历历在目总不退。

61、诗一：同学聚会不容易，踊跃发言不客气；畅所欲言谈经历，回忆友情更惬意；为了加深同学情，希望从今多；同学今天有福气，全仗老师来培育；师生感情如海深，同学友谊倍珍惜；互帮互助真惜缘，两年同窗一生记。

62、（九）学之经,莫速乎好其人,隆礼次之.(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教.隆礼:尊崇礼义)——《荀子.劝学》

63、（六）事师之犹事父也.--

64、（七）尊师则不论其贵贱贫富矣.--

65、笑我闲三径，思君赋七哀。

66、晚霞飞舟。

67、（一）师者.所以传道.授业.解惑也.--唐.韩愈

68、推心置腹诉别后，把盏由衷送冀希。

69、形容怀念老师的诗词如下：

70、明年再有新生者，

71、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

72、东宫白庶子，南寺远禅师。

73、暮暮朝朝盼重聚，年年岁岁总分离。

74、天地为之惊骇。

75、七律.教师颂大山中学黄国超杏坛洒汗耕种忙，育苗何惧饭菜凉，三尺杏坛长相伴，两袖清风举世扬，心忧久旱苗枯萎，只为普天培栋梁。鬓发微颓桃李艳，迎来金秋丹桂香。

76、沉浮淡看轻荣辱，固守纯真心自悠。

77、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?——《蜂》罗隐

78、不论平地与山尖，无限风光尽被占。

79、虚空无处所，仿佛似琉璃。

80、语来江色暮，独自下寒烟。

81、流觞与红叶，诗酒不胜杯。——《一似梦瑶台》

82、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——《己亥杂诗》龚自珍

83、执教四十春秋，

84、新竹高于旧竹枝，

85、奉和令公绿野堂种花唐代：白居易绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。译文绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？注释：奉和：做诗词和别人相应和，达到一唱一和的效果。令公：即指裴度，令公是唐朝对中书令的尊称，裴度（765年至839年）唐代文学家、政治家，字中立，河东闻喜(今山西闻喜)人。因为拥立文宗有功，进位至中书令。又绿野堂为裴度之宅，所以这里的令公是指裴度。绿野堂：唐代裴度的住宅名，故址在今天的河南省洛阳市南。《旧唐书裴度列传》又于午桥创别墅。

86、野径云俱黑，江船火独明。——《春夜喜雨》杜甫

87、语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》李白

88、同学齐聚滕州，犹如当年小儿郎，嘻笑打闹仍不减，好似回到大课堂。

89、《天净沙六首·逸仙图》

90、《奉和令公绿野堂种花》唐代：白居易

91、（十二）三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之.——《论语》

92、随风潜入夜，润物细无声。

93、蜂唐：罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?释文不管是平平的地面还是在高高的山峰，所有鲜花盛开的的地方，都被蜜蜂们占领。它们采尽花蜜酿成蜂蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造那些醇香的蜂蜜呢?

94、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

95、热心公益，为人正直，

96、倚灯批作业，借月备课。

97、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——《新竹》郑燮

98、谆谆如父语，殷殷似友亲。

99、化作春泥更护花。

100、二、经师易求，人师难得。——《北周书》

101、唐·白居易

102、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

103、力拔头筹。

104、（十）明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣.——晋.葛洪《勤求》

105、教书育人，蟾宫折桂，

106、满头白发，甘乳一生。——《师蚕》

107、好雨知时节，当春乃发生。

108、出自：唐·韩愈《师说》。

109、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》

110、清·郑燮

111、挥洒旷世奇才，

112、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看——《无题》李商隐

113、1、夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。——《经邹鲁祭孔子而叹之》唐代李隆基

114、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

115、重上瑶台，

116、（五）疾学在于尊师.--

117、（三）为学莫重于尊师.--谭嗣同

118、岁月无情天亦老，人生苦短莫添愁。

119、《远师》

120、光阴似箭日月梭，弹指之间中年过，当年少男和少女，两鬓染霜皱纹增。

121、谦谦君子美名稠。

122、难尽述，数堰头人物。

123、勤工助学，品业兼优。

124、我劝天公重抖擞，

125、清·龚自珍

126、教师，人类灵魂的工程师，他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板上书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。中国从古至今一直是一个尊师重教的国家，古代文人更是留下了众多脍炙人口、广为流传的赞美老师的诗歌。