用得写两个句子精选64句

1、这几个成语，都是有关声音方面的，都是形容词，只是在特定环境下用来形容某种状况的。可以想象一下场景，然后再写。

2、跑得（晕倒在路上）、气得（跌倒在地上）；

3、冷得直哈气、

4、走着我挺喝挺累的！满脸和身上都是汗，后来我睡了一个多小时，满满的。汗一干了，我就起来，又下山了。

5、累得直喘气

6、看得直发慌

7、答案言之有理即可。但以下两种情况不能算正确：

8、热得直冒汗

9、泪：眼睛里的水。

10、第二个含义。

11、冻得直打颤

12、气得火冒三丈，气得满脸通红，气得浑身发抖，气得哇哇大叫，气得暴跳如雷。这些都可以的！

13、急得直跺脚

14、辣得直冒汗

15、气得双拳紧握

16、运用拟人的修辞手法。“它”应该是指动物，动物用“吞”字来表示动作，把它写得和人一样，形象生动的写出了它吃东西囫囵的姿态，使文章更加生动活泼。

17、我冲向美食街，站在羊肉串摊钱买了一份，狼吞虎咽起来。

18、疼得死去活来

19、累得趴倒在地上照样了一写句子怎么样！有一天，我上山去了，我们老家的山路也挺逗的！

20、笑得直不起腰

21、你能战胜比自己更强大的，是勇敢的孩子！你能克服比想象更困难的，是勇敢的孩子！望采纳，谢谢！~

22、如“会场里人很多，大家都在等着开会，有人在低声细语，看到有记者的摄像头过来随即危襟正坐；记者走过后，又恢复了先前的窃窃私语。这时主持人走到台上，台下顿时鸦雀无声，有人悄无声息地走到前排坐好，静静地等待开会。

23、困得睁不开眼

24、这时，老师矫健的身影匆匆掠过窗前，教室里顿时鸦雀无声。当老师面带笑容地走进教室，看到的是悄无声息、各自认真学习的同学们。

25、跑得（扶住了树桩），气得（跑出了房间）；

26、一会儿风停了，下起雨来，于是人们纷纷打起雨伞。

27、①不讲修辞，把表示比喻的“就是”理解为判断或象征。如：一粒种子就是一个生命，一只蚊子就是一个害虫。

28、闲来无事,于是就独自一人信马由缰地在这里溜达一圈。

29、下午自习课，老师还没有来，有的同学在低声细语，班长叫大家保持安静，教室里静了一会儿，一些同学又开始窃窃私语。

30、：指自然界。我先用第一个含义来造句。

31、急得直哭泣

32、冷得直哆嗦

33、两个同学真诚地交换了意见，消除了隔阂，于是又成了好朋友。

34、笑得前仰后合

35、因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。

36、关于“用自然的两种不同意思各写一个句子？”这个问题，我来试试吧。要写句子首先要搞懂“自然”这个词语的两个含义。自然的含义1：不呆板，不勉强，不局促。

37、痛得直打滚

38、用“低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息”四个成语写一段话，其实就是把四个成语连在一起写出一段合情合理的话。我们应该怎样写呢？

39、解放军战士们抗洪又累又饿，送饭来了，可地上到处是泥水，战士们便站在那里狼吞虎咽地吃起来。

40、自然——在面对几千人的大会上，李明飙的演讲生动形象，有理有据，自然得很，博得了大家的喝彩，和经久不息的掌声。

41、上坡路走去真费劲！走了三个多小时之后！一下子睡到在地！

42、柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？天空中高飞的风筝，那是春天的发夹吧？

43、②情调不合（即仿写出来的内容在情感色彩上与例句不一致，或格调境界不高）。不以儿童的眼光去看待事物或表达出来的结果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一条大蛇。

44、孙：儿子和小孙子在一起玩。

45、自然——听着这大自然的声音，是那么的动听，那么的惬意。

46、热得汗流浃背

47、疼得直流泪

48、听说儿子又在外面闯了祸，他气得火冒三丈，一把抓住儿子的胳膊，上前就甩了两个响亮的耳光，儿子吓得瞪大眼睛，浑身不停的颤抖着！

49、苦得直瞪眼

50、冻得直哆嗦

51、我山上走了，连连的三个小时！

52、小鱼被站在船头的他，一口吞了下去。

53、示例：一朵白云就是一条飞毯，一棵树就是一个会讲故事的老人，一湾小溪就是一个无比欢乐的海洋。

54、累得趴倒在地上照样子写句子气得怎么样？

55、高兴得一蹦三尺高

56、希望我的回答对你有帮助哦